Lancé dans les années 90, à l’initiative des responsables des Églises protestantes d’Alsace-Moselle, le Conseil scolaire est une plate-forme qui permet aux quatre établissements scolaires — Chambon sur Lignon, B. Palissy, Lucie Berger et J. Sturm (ces deux derniers réunis en 2006 sous le nom de Jan Amos Comenius) — de dialoguer sur leur projetéducatif respectif. Il a comme mission de représenter ces établissements auprès du ministère de l’Éducation nationale et de soutenir leurs demandes de moyens. C’est aussi un lieu de réflexion en vue de la formation des enseignants aux références et valeurs de ces établissements.

Les activités de l’année 2007 ont porté sur :

1. La représentation des Établissements scolaires protestants lors des négociations menées avec le ministère de l’Éducation nationale
• sur les moyens qui leur sont attribués dans le cadre du contrat d’association avec l’État. Les négociations ont permis de maintenir les dotations antérieures, dans un contexte général de réduction des moyens affectés au système éducatif et même d’obtenir un complément de dotation significatif pour le Cours Bernard Palissy.
• sur l’évolution du statut des enseignants (Loi Censi) et sur divers points liés aux évolutions de la convention collective de l’enseignement sous contrat, aux financements par les collectivités.
• Une attention particulière a été portée à la situation financière difficile du Collège Cévenol. Des experts proches du Conseil scolaire ont réalisé un audit et avancé des préconisations.

2. Le développement de contacts avec d’autres établissements d’inspiration protestante sous contrat d’association avec l’État et gérés par le réseau catholique.
L’attention s’est plus particulièrement portée cette année sur l’école d’Endoume de Marseille, représentée par M. Jean-Marc Flambeau, membre du CA et président de la Fédération de l’entraide protestante de Marseille et Mme Bester, présidente de l’organisme de gestion lors de la réunion du Conseil scolaire du 16 juin 2007. L’École d’Endoume devient membre du Conseil scolaire.

3. Une réflexion sur les questions éducatives et la formation des personnels à la spécificité protestante des établissements.
Un projet de colloque a pris forme, intitulé « Enseigner et éduquer aujourd’hui : réflexions protestantes », avec la définition de dates (25 et 26 janvier 2008), la mise en place d’un groupe de pilotage et la définition d’un budget. Le colloque devrait avoir vocation à solliciter une réflexion au-delà des personnels des seuls établissements représentés au sein du Conseil scolaire.

Le Conseil Scolaire semble avoir trouvé un équilibre d’organisation et le niveau de reconnaissance souhaité au niveau national pour atteindre des objectifs réalistes dans les prochaines années dans les domaines indiqués plus haut.
Le Conseil scolaire peut ainsi jouer un rôle essentiel de représentation des établissements scolaires qu’il fédère,
dans un monde éducatif en plein mutation. Il s’intéresse à la fois à leurs fondements économiques, gage de leur pérennité, et à la définition même des finalités de leur existence, à leur projet éducatif tourné vers la société de demain en complémentarité du service public d’éducation.