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A LA DECOUVERTE DU ROYAUME DE SYLVANIE
Animation autour de l’arbre et de l’arbuste
pour enfants de 7 à 12 ans.
par Renée Mourot, animatrice à EnJeu Nature.
Séquence à l’extérieur
Objectifs : découvrir l’arbre, comprendre comment il vit, appréhender l’écosystème forêt, sensibiliser au respect de la nature et de la vie.
Lieu : forêt, à défaut parc
Durée : 2 heures pour les 4 modules.
Nombre d’enfants : 8 à 25 et 2 animateurs
Module n° 1 : En chemin pour le royaume secret de Sylvanie
Marche les yeux bandés, une main tenant une corde tirée par un animateur (un enfant alternativement à droite et à gauche). Départ d’une lisière ou clairière pour arriver en forêt, on enlève les bandeaux.
Module n° 2 : Nous voilà en Sylvanie, allons à la rencontre de nos amis les arbres.
a) chaque enfant choisit un arbre, s’installe à son pied, écoute et hume l’air.
b) il se lève et touche l’écorce, il va en faire une empreinte en appliquant une feuille de papier sur le tronc et en frottant avec une craie grasse ou un crayon.
c) comment s’appelle ton ami ? à l’aide d’une clef de détermination simplifiée, l’enfant essaie de trouver le nom de son arbre, le présente aux autres et vice versa.
d) bravo, tu connais ton arbre, mais sais-tu comment il vit, grandit et respire ? jeu collectif de la circulation de la sève. Les enfants se placent sur les différentes parties d’un arbre dessiné au sol, racines, tronc, branches, feuilles, ainsi que les tuyaux de sève montante et descendante.
Module n° 3 : Le roi de Sylvanie m’a donné un pouvoir secret : avec cette branche de quercus (chêne) je vais vous transformer en habitants des bois.
a) on accroche dans le dos de chaque enfant une carte représentant un animal (oiseau : pic, mésange – mammifère : chevreuil, renard – insecte : fourmi) chaque animal est représenté une fois en mâle et une fois en femelle. En posant des questions aux autres l’enfant doit trouver qui il est. Consigne : on répond par oui ou non.
b) l’enfant rejoint son double pour former un couple, qui reçoit une carte d’identité avec photo et signes particuliers (je bois… je mange… je respire…. je m’abrite… mes ennemis sont…) en fonction de ces renseignements le couple cherche un endroit idéal pour se loger.
Module n° 4 : Tu as découvert le royaume de Sylvanie et ses habitants, retourne maintenant dans ton village ou ta ville, mais n’oublie pas les secrets qu’ils t’ont révélés et cherche à les protéger.
a) mise en commun des points forts vécus par chaque enfant
b) pistes d’action
c) lecture d’un conte se passant en forêt ou d’un passage de la Bible (création, psaume).
Séquence en salle
Objectifs : sensibiliser à une saison, l’automne
Prendre conscience de l’utilité des fruits, baies et graines comme nourriture des animaux et des hommes
Lieu : salle
Durée : 1 à 2 heures
Nombre d’enfants : 8 à 30 enfants et 1 ou 2 animateurs
Module n° 1 : Quels fruits trouve-t-on maintenant ?
Montrer quelques fruits cultivés et sauvages (raisin, pomme – samare d’érable, fruit de l’églantier)
Module n° 2 : Où poussent-ils ?
Donner des silhouettes d’arbres, d’arbustes. Chaque enfant colorie la silhouette et dessine les fruits qui correspondent.
Module n° 3 : Qui se ressemble s’assemble…
Classer les fruits
Module n° 4 : Qui mange quoi ?
Distribuer à chaque enfant une carte représentant un animal ou un fruit. Les animaux vont à la recherche de la nourriture qui leur convient et se donnent la main.
Exemples : pic et noisette – écureuil et gland – merle et baies de sureau – renard et raisin …
Module n° 5 : C’est quoi une haie ?
Lieu de vie - Lieu de nourriture - Lieu de refuge
Dessin d’une fresque représentant la haie dans ses différentes fonctions (vie, nourriture, refuge…)
Au milieu de toute cette nature animée il y a un Créateur et des créatures responsables
Pistes d’actions :
Bibliographie
EnJeu Nature : 6 rue de l’industrie 68360 SOULTZ – (courriel : enjeu.nature@orange.fr)
